La publicación que presento en este post es una guía para comprender qué es la inteligencia artificial, qué oportunidades y retos ofrece al mundo educativo y la legislación al respecto.

La IA educativa antes de ChatGPT

En primavera del 2022, antes de que comenzara el boom de la inteligencia artificial generativa, Héctor Gardó de Fundació Bofill, en colaboración con el CSIC y el Ministerio de Industria, estaba diseñando el proyecto Evaluació 4.0, sobre la aplicación de esta tecnología en la evaluación educativa.

Para la puesta en marcha del proyecto, se programó un pilotaje en aulas, para lo que se veía necesario una guía para docentes donde se recogiera los puntos fundamentales sobre la IA. 

Todo un reto que Escuela21 aceptó con muchas ganas. En esos momentos, para la mayoría de los docentes, la IA formaba parte de un mundo paralelo de profes de tecnología o de la administración educativa. 

Los encuentros con expertos para la elaboración de esta guía nos aportaron una visión amplia sobre los avances de la inteligencia artificial en el mundo educativo. El estudio de las guías de la UNESCO y de la legislación vigente nos ayudó a situarnos en la investigación para la primera parte de la guía. La conversación con docentes que ya la estaban usando en el aula, completó la segunda parte de la guía con una dimensión práctica de gran interés.

Dos años después, me atrevo a decir que sigue siendo una lectura interesante para iniciarse en la comprensión de este conjunto de tecnologías, en comprender qué retos plantea a la educación, qué oportunidades aporta y qué formación es necesario desarrollar para usarla de forma responsable.